分享秘闻发布:暑假作业多犯法吗,寒假前一天补作业
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□何逸铭（黑龙江大学）
临近开学，娃们陆续进入“狂补作业”模式。据澎湃新闻2月4日报道，近日，杭州余杭区一位9岁二年级小女孩因寒假作业还未补完与父母怄气，凌晨两次离家出走。而各大网络平台也涌现大量有关中小学生补作业的短视频和直播间，引得众人议论纷纷。
寒假作业一补了之，说到底还是作业数量过多、质量不高、功能异化等顽疾仍然存在。早在2021年4月，教育部就曾规定小学一、二年级不布置书面家庭作业。那么，新闻中二年级小女孩手中没写完的寒假作业从何而来？这点令人疑惑。学生口中要补的这些寒假作业，大多是重复繁琐的纸笔作业，这些作业又到底是否重要？2021年8月，教育部出台的《关于加强义务教育学校考试管理的通知》（以下简称《通知》）给出了答案。《通知》明确提出，要切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业，寒暑假要控制书面作业时间总量。如此看来，这些作业带来的学习效果并不怎么被看好。既然效果不大，能不能索性不留？
有人可能会反驳：学生之间的寒假作业都是一样多的，优生就比差生完成得更快、更好，假期作业的质量主要靠个人努力和自觉。笔者承认，确实存在部分学生对待寒假作业不认真的情况，但这并不能作为我们陷入“无差别教育”误区的理由。此前河南一小学统一女生头绳颜色，就曾引发家长不满，被怒批不是仪表教育，而是过度要求。寒假作业同样如此。千篇一律的作业内容显然不够重视学生的彼此差异，不利于个性化发展。另外，如果说作业不多，那么疯狂补作业的事件频频出现，也说明目前家校双方在教导孩子“时间管理”这方面做得不够好。
再者，学生过多的假期作业，也与老师繁忙的开学工作相矛盾。刚开学的两周左右，老师忙于整理教案、分类新书、打扫卫生、家访活动、参加会议等各种杂事，无力对学生大量的寒假作业做到仔细认真地全批全改。大部分老师批改寒假作业时，迫于无奈只能写“阅”。这些作业如果重要，为什么不重视检查？既然无法检查到位，能不能不留？
对孩子而言，假期的第一要务是休息。假期理应以弥补学校教育缺失部分为主，而非成为“第三学期”。过往众多高分低能的事实早已证明，仅在校园成长的孩子犹如“温室里的花朵”，难免有局限性。这也提示广大学校和教育者，与其在假期给学生一味布置重复练习的纸笔作业，不如在作业的提质增效上下狠功夫。寒暑假学习，减少甚至不留纸笔性作业，让学生做一些在校期间少做、难做、没有做的实践操作性作业，多做一些自主、自律、自立、自强的作业，这对孩子的健康成长或许更为有益。譬如可以留过年帮父母贴对联、放鞭炮的作业，这总比除夕夜含泪补作业更喜庆点吧。
当然，调整作业类型的同时，也要保证实践作业操作可行、指向明确，不能演变为只剩家长出力、孩子露脸即可的“奇葩作业”。去年10月，江西宜春一老师布置作业“数一万粒米”，结果男孩全家出动忙到半夜的荒诞故事还历历在目。孩子没学到什么，反倒加重家长的负担。
总而言之，假期作为一个孩子放松的阶段，填鸭式地塞进一大堆机械性作业，既会加重孩子负担，也难取得什么好的教育效果。类似于“一根笔、一块橡皮、一个夜晚”的“大力出奇迹”式补作业，在引人发笑之余，更应引人深思这背后存在的问题。这种令孩子哭、家长苦、老师累的假期作业，不应该再出现了。